對(duì)學(xué)校而言，班主任工作是至關(guān)重要的。而班主任工作的zhongdian，除教學(xué)工作，更重要的是搞好班級(jí)管理。搞好班級(jí)管理的基本要求是：

       一、愛心是搞好班級(jí)管理的橋梁

       愛，被譽(yù)為教育的潤(rùn)滑劑，在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生意想不到的效果。班主任只有用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心他們的jiankang成長(zhǎng)，才能獲得學(xué)生的信任和好感，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，由此深入地了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，采取對(duì)癥下藥的教育方法，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

       二、班級(jí)榮譽(yù)感是搞好班級(jí)管理的基礎(chǔ)

       班級(jí)榮譽(yù)感是集體主義精神的一種表現(xiàn)，是指學(xué)生把班級(jí)榮譽(yù)看做自己的榮譽(yù)，把自己的榮譽(yù)看作班級(jí)的榮譽(yù)，因班級(jí)的成功而自豪，因班級(jí)的失敗而難過的感情。班級(jí)榮譽(yù)感催人奮發(fā)，經(jīng)常開展學(xué)生喜愛的班集體活動(dòng)，班級(jí)就會(huì)形成濃郁的團(tuán)結(jié)向上的氛圍，學(xué)生熱愛班集體、勤學(xué)守紀(jì)，發(fā)揮巨大的潛能，取得進(jìn)步，出現(xiàn)為集體爭(zhēng)光的局面。

       三、規(guī)章制度是搞好班級(jí)管理的依托

       規(guī)章制度是學(xué)校以條文的形式，對(duì)學(xué)校成員在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須遵守的共同行為準(zhǔn)則做出的規(guī)定。規(guī)章制度制約著學(xué)生行為，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。學(xué)生成為法治社會(huì)的守法公民就是從學(xué)習(xí)遵守學(xué)校規(guī)章制度開始的。學(xué)校擁有一套完善的規(guī)章制度，是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的重要保障。規(guī)章制度能促使班級(jí)管理從無序走向有序，從隨意走向規(guī)范，從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)民主。因此，搞好班級(jí)管理要健全班級(jí)的規(guī)章制度。

       四、賞罰分明是搞好班級(jí)管理的保證

       賞罰分明是指按照學(xué)校和班級(jí)規(guī)定，對(duì)學(xué)生的行為做出公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生的行為有符合規(guī)范的，也有不符合規(guī)范的，為了讓學(xué)生表現(xiàn)并保持他人所期望的行為，形成動(dòng)力定型，就是要采取相應(yīng)的強(qiáng)化措施。賞罰分明也是對(duì)班主任素質(zhì)的要求，是師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。堅(jiān)持制度面前人人平等的原則。嚴(yán)格按照班紀(jì)班規(guī)安排班級(jí)工作，檢查落實(shí)、照章執(zhí)行。絕不能因人而異，搞特殊化，甚至徇私舞弊，這樣才能得到學(xué)生的信任和尊重，才能將班級(jí)管理順利地進(jìn)行下去。

       五、班委會(huì)是搞好班級(jí)管理的得力助手

       班委會(huì)是“班學(xué)生委員會(huì)”的簡(jiǎn)稱，是班級(jí)學(xué)生的群眾性組織，在班主任的具體指導(dǎo)下開展各項(xiàng)班級(jí)工作，是班級(jí)事務(wù)的具體組織者、實(shí)施者、班委會(huì)一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員、宣傳委員等組成。

       班級(jí)群體離不開班委會(huì)組織，班委會(huì)能把教師和學(xué)生很好地聯(lián)系起來。班干部既是班級(jí)的骨干力量，也是班主任的得力助手，班委會(huì)根據(jù)班主任的要求和班級(jí)實(shí)際做出安排部署，制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)方式。在班級(jí)管理工作中，班委會(huì)對(duì)班級(jí)管理起著不可忽視的作用。

       六、師生間良好的溝通是搞好班級(jí)管理的催化劑

       溝通是指兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體或群體之間交換信息和分享思想及感情的過程，是有效管理的重要途徑和關(guān)鍵條件。無論計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等管理職能，都須以有效的溝通作為前提。只有組織內(nèi)人員相互溝通，才能建立起友好真誠(chéng)的人際關(guān)系。在學(xué)校，師生關(guān)系是zui重要的人際關(guān)系。師生的有效溝通，是完成教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正的教書育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。師生之間應(yīng)該確立像朋友一樣的和諧關(guān)系。建立民主平等、和諧融洽的師生關(guān)系，是師生之間有效溝通的重要前提。做好教師與學(xué)生之間的溝通工作，師生之間就會(huì)消除很多誤解，使班級(jí)管理形成良性循環(huán)。