新學(xué)期接“二手班”，教師如何盡快適應(yīng)？

       俗話說“后媽不好當(dāng)”，接手一個新班級確實不那么容易。新班學(xué)生是否會有抵觸情緒？能否處理好和學(xué)生們的關(guān)系？這都需要接班老師做好充分的準(zhǔn)備。

       下面七招幫助您和新班學(xué)生拉近距離，盡快適應(yīng)起來。

1、自動屏蔽負(fù)面評價，正確認(rèn)識自己

       接手一個后進生居多的“二手班”時，會聽到各種負(fù)面的評價，例如：學(xué)生上課不遵守紀(jì)律，打架斗毆如家常便飯等等。聽到這些，你可能會感到壓力倍增，工作還沒有開始，就已經(jīng)想打退堂鼓了。

       如果這是一個“好班”，那么可能會有人說“前人栽樹，后人乘涼”，你為了證明自己，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，也會對自己嚴(yán)格要求，無形中也會增加不必要的壓力。

       當(dāng)聽到這種不同聲音時，應(yīng)自動屏蔽一些對自己不利的負(fù)面聲音，正確認(rèn)識自己并相信自己，輕裝上陣。

2、事先了解，做到知彼知己

       在擔(dān)憂之余，不要坐以待斃，而是要馬上行動。俗話說，知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆。事先了解新班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及優(yōu)缺點就顯得尤為重要。

       可以通過查詢學(xué)生以往的考試情況和前任班主任評價等來了解他們的學(xué)習(xí)情況；也可以咨詢這個班級的其他任課老師，大致了解下學(xué)生的上課表現(xiàn)和各自的特點。

       只有準(zhǔn)備充分，才能贏得先機。

3、主動融入班級，然后因勢利導(dǎo)

       當(dāng)您對于新班級有了一些初步的了解后，先不要急著去做出什么改變。

       如果一開始就想著“新官上任三把火”，按照自己的意愿強制學(xué)生發(fā)生改變，也許未能如你所愿，還可能引發(fā)學(xué)生的厭惡和反感。

       先學(xué)會適應(yīng)這個新集體，慢慢融入到新班級中，在取得學(xué)生們的信任后，就可以開始因勢利導(dǎo)，循序漸進做出改變了。

4、做出自我判斷，發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)缺點

       一個班級肯定有其自身的優(yōu)缺點，當(dāng)你進入這個新班級后應(yīng)盡快找到，哪些方面存在問題，哪些方面值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚。

       對于前任班主任做的好的方面要學(xué)習(xí)借鑒，總結(jié)出有效的經(jīng)驗；做的不好的方面也不要過于抱怨，慢慢找尋合適的改進方式。

       總之，要有自己的判斷，不可全盤接受前人的經(jīng)驗，也不可全面否決了他人之前的努力，要做到一分為二地看待問題。

5、發(fā)揮個人魅力，形成個人風(fēng)格

       學(xué)生們大多接受你和認(rèn)可你后，是時候要展現(xiàn)出你的個人魅力了。

       老師們的個人魅力各有不同，保持自己的特色是十分重要的。有的教師魅力來自溫柔可親，有的來自幽默風(fēng)趣，有的來自學(xué)識淵博……但無論哪種魅力，都要有一點能夠吸引學(xué)生，能讓學(xué)生佩服。教師要抓住自身優(yōu)勢，發(fā)揮個人魅力，形成個人風(fēng)格。

6、培養(yǎng)可以幫助自己的班干部

       不管自己多么優(yōu)xiu能干，想要管理好一個班級，單槍匹馬，也難以成事。還需要在身邊常備一批得力小助手。這些小幫手也被稱作是“班主任的左右手”。

       要想班級變得更好，一定要注重團隊的力量。加強班干部之間的協(xié)作精神和團隊意識，使班集成員養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、友愛互助的習(xí)慣，從而使班級集體孕育成團結(jié)友愛的大家庭。至于班干部的選拔，就需要你平時常觀察多留意了。

7、適當(dāng)制定一些班級管理制度

       通過制定班級管理制度。引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展為“自律”，這不僅有利于提高班級管理效率，更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主化管理能力，讓學(xué)生終身受益。

       班級管理制度的制定要注重兩個字，細(xì)和實。細(xì)，細(xì)致到學(xué)生在校學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)生活；實，就是實實在在讓學(xué)生明確該怎么做，要具體到行為。