3月15日，中國職業(yè)技術教育學會召開專題會議，傳達學習十三屆全國人大四次會議和全國政協(xié)十三屆四次會議精神。會議由學會會長、教育部原副部長魯昕主持。

       會議傳達學習了兩會期間習近平總書記重要講話精神，對照《2021年政府工作報告》《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出的目標任務，結合3月12日教育部黨組擴大會議提出的要求，就學會深入貫徹落實兩會精神和做好2021年各項工作進行了研究部署。

       緊扣中國職業(yè)教育新型智庫建設定位

       魯昕首先傳達了習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時的重要講話精神，全面解讀了《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》（以下簡稱《綱要》）。她表示，《綱要》共19篇、65章、186節(jié)，從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)“五位一體”和“四個全面”戰(zhàn)略布局的宏觀高度，系統(tǒng)擘畫了社會主義現(xiàn)代化國家建設的新藍圖，將奠定2035年強國建設的堅實基礎。

       學會要緊緊圍繞國務院決策部署，深刻學習領會兩會精神，在教育部黨組領導下，緊扣智庫型學會建設定位，堅持智庫思維、學術思維、新專業(yè)思維，緊跟科技進步，以前沿課題為牽引、以新技術培訓為路徑、以職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造為支撐，依托學會“十大工作載體”，努力推進中國特色職業(yè)教育體系建設，特別是要突出作為中國職業(yè)教育新型智庫的特色，以更好助力與新發(fā)展格局相適應的高質量職業(yè)教育體系建設。

       推進職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造工作落地落實

       魯昕認為，“十四五”時期國家進入高質量發(fā)展階段，職業(yè)教育也進入了高質量發(fā)展階段，《綱要》明確了職業(yè)教育的國家定位，即職業(yè)教育納入宏觀經(jīng)濟政策，職業(yè)教育是調整教育結構、就業(yè)結構、收入分配結構的重要舉措，職業(yè)教育質量定位是提高適應能力，職業(yè)教育是科技成果轉化的重要力量，職業(yè)教育是改善人民生活品質的重要途徑。

       制造強國、質量強國、數(shù)字中國等的建設任務，覆蓋了職業(yè)教育的所有專業(yè)。學會要緊緊抓住專業(yè)建設這個牛鼻子，用新專業(yè)的視角來解讀和落實兩會精神，對接先進制造業(yè)集群、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造。2021年，學會要以職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造的成果為牽引，對新版專業(yè)目錄進行系統(tǒng)的解讀、培訓。同時，要通過數(shù)字化說課活動載體，從數(shù)字化場景切入，深化教師、教材、教法改革和實訓基地改造，落地新專業(yè)目錄，使專業(yè)升級和數(shù)字化改造成為高質量發(fā)展的支撐，切實提升職業(yè)教育的適應性，為國家高質量發(fā)展、數(shù)字化轉型培養(yǎng)高素質技術技能人才。

       堅持系統(tǒng)觀念推動工作落實落地

       魯昕要求，學會要堅持系統(tǒng)思維，一是前瞻性思考。緊跟科技進步，前瞻調整布局職業(yè)教育專業(yè)目錄。二是全局性謀劃。根據(jù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型、新技術發(fā)展趨勢來謀劃，推動職業(yè)教育中高本碩高質量一體化銜接。三是戰(zhàn)略性布局。對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)補齊短板，新興產(chǎn)業(yè)鍛造長板，專業(yè)目錄進行對接。四是整體性推進。從招生制度到課程體系，推進職業(yè)教育中高本一體化發(fā)展。為黨育人、為國育才。