教育部:“取消普職分流”系誤讀

       新修訂的職業(yè)教育法將于5月1日起正式實(shí)施，這是該法自1996年頒布26年來首ci大修。新修訂的職業(yè)教育法取消了“普職分流”的提法，改成了在義務(wù)教育階段后的不同階段，因地制宜統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這一提法引發(fā)社會(huì)熱議，有媒體和專家將其解讀為“取消初中后的普職分流”。

       在今天舉辦的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這其實(shí)是對(duì)法律條文的誤讀、誤解。新法規(guī)定，在義務(wù)教育后的不同階段，因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這是對(duì)我國基于“雙軌”教育的基礎(chǔ)上義務(wù)教育后普職分類發(fā)展做出的與時(shí)俱進(jìn)的更加科學(xué)和規(guī)范的表述，它體現(xiàn)了我們各級(jí)各類教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的理念，也為我國高質(zhì)量的教育多樣化發(fā)展提供了法律依據(jù)。

       義務(wù)教育后實(shí)行“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”，絕不是取消中等職業(yè)教育，而是要轉(zhuǎn)變發(fā)展中等職業(yè)教育的思路，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育辦學(xué)的基礎(chǔ)性轉(zhuǎn)向，重dian是要放在提升中等職業(yè)教育自身質(zhì)量，拓寬中等職業(yè)教育成長(zhǎng)成才的通道。在新職業(yè)教育法的規(guī)范下，未來國家要通過加大政策供給、暢通發(fā)展通道、提高自身質(zhì)量、提供多樣化選擇等方式，吸引更多學(xué)生理性選擇職業(yè)教育，形成職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展、齊頭并進(jìn)的良好局面，努力為每一個(gè)人創(chuàng)造人生出彩機(jī)會(huì)。

來源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)頭條號(hào)