央廣網(wǎng) | 工匠精神寫入《職教法》 職業(yè)教育不再低人一等

       “技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。”“我國工人階ji和廣大勞動群眾要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神”。——這是對技術(shù)工人隊(duì)伍的充分認(rèn)可，也是對職業(yè)教育fa展的要求指引。如今，“培育勞模精神、勞動精神、工匠精神”已經(jīng)寫進(jìn)了新修訂的《職業(yè)教育法》，并于5月1日起施行。

       修訂后的職業(yè)教育法，由現(xiàn)行法的3400余字修改為10000余字，增加“職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“職業(yè)教育的教師與受教育者”“法律責(zé)任”三章，在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、明確政府及部門職責(zé)、提升職業(yè)教育質(zhì)量、加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障等方面作了重要修改，旨在推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神提供了制度保證。

       當(dāng)前，我國已建成世界規(guī)模zui大的職業(yè)教育體系，有1.13萬所職業(yè)院校、超過3000萬名在校生；“十三五”以來，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。職業(yè)教育的重要意義不言自明。但也要看到，一些人仍存“職業(yè)院校低人一等”的誤區(qū)，一些地方存在重普通教育、輕職業(yè)教育的情況。對此，新修訂的職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會”“提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇”，從類型定位到升學(xué)就業(yè)再到社會地位，都以法律形式予以明確。這不僅有利于引導(dǎo)全社會觀念轉(zhuǎn)變，也可以助力提升職業(yè)教育的吸引力，從而真正提升職業(yè)教育認(rèn)可度。

       值得關(guān)注的是，新修訂的職業(yè)教育法明確“職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)教融合”。用“產(chǎn)教融合”取代了現(xiàn)行法中的“產(chǎn)教結(jié)合”，看似一字之差，實(shí)則體現(xiàn)了完善產(chǎn)教融合制度支撐的發(fā)展方向。進(jìn)一步細(xì)化企業(yè)參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)等具體舉措，明確金融財(cái)政、稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵政策，新職業(yè)教育法深化企業(yè)參與、加強(qiáng)校企合作，將推進(jìn)協(xié)作育人、協(xié)同創(chuàng)新的校企雙贏，培養(yǎng)出社會真正需要的高質(zhì)量人才。從國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，在國家政策層面把職業(yè)教育定位為一種教育類型，到“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)關(guān)注深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，再到此次修法將職業(yè)教育改革發(fā)展舉措成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，頂層設(shè)計(jì)高度關(guān)注職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)。教育部和廣東、浙江兩省探索建立“部長+省長”機(jī)制，江蘇扶持企業(yè)和社會力量參與舉辦各類職業(yè)教育……各地探索層出不窮，也為職業(yè)教育fa展注入了強(qiáng)勁動力。職業(yè)教育的發(fā)展，不僅影響3000多萬名職教學(xué)子，更能促進(jìn)學(xué)歷社會向能力社會轉(zhuǎn)變，有利于弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。

       在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，用精神引ling我國職業(yè)教育健kang發(fā)展，必將培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠，為推動高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多新的智慧和力量?。ㄎ呢瘢?/span>